师资作为核心的竞争力之一，无论对于教育公司自身，还是整个教育行业而言，都具有重大意义。2015年教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，此后几年各个省市也都出台了相关政策，从政策上杜绝在职教师的补课之风。以前教育公司还有可能留住一部分的公立校老师，而在政策施压下，丧失了一部分自带生源的老师。

更甚的是，2018年教育部印发《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》，《通知》明确指出，学科类老师必须具备教师资格证书，否则不能上岗，即使是兴趣培训类、美术、琴行的老师也未能幸免。针对线上培训机构，《通知》还要求必须将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。教师资格证瞬间成了教育公司不能忽视的一道槛。少儿编程需要的老师应具备师范性和专业性，既要懂编程，又要求有极强的沟通能力，还需具备教师资格证，有很系统的教育学训练。因此，少儿编程行业的师资缺口巨大。

少儿编程行业发展极其快速，似乎等不及“老师”们慢慢成长。在这样现实的环境下，AI双师教学或许是个好的解决方案。双师教学，主讲老师是明星教师，具备良好的教学方法和技能，提供标准化的教学内容，而辅导老师负责孩子的服务、解疑答惑、作业批改即可。2019年新秀和码编程就是采取这样的教学模式，一年时间报读学员已超过20万，覆盖北京、上海、广州等85个城市，遍布英国、美国、新加坡、加拿大等23个国家地区。市场的反馈肯定了AI双师教学模式。

在标准化的教学内容下，课程体系内容就显得更为重要了。和码编程“一飞冲天”地发展速度自然离不开他们强大的课程教研设计团队。和码编程教研与设计团队有来自于编程领域的专家——全国青少年机器人编程大赛队导师，拥有18年教学教育经验。教学总监（负责课程教研设计）更是来自中国教育体制内拥有20年教学经验的一线教师——教育局特约教研员，数学中心组专家及中考命题组成员。

和码编程坚信课程设计需具备必要的学术储备。教师不能以“成人思维”去设计课程，教师不仅要熟悉心理学、教育学等相关理论知识，将其应用到教学实践中，还要对孩子的普遍认知发育水平，应该具有的思维能力有清晰的认识。和码编程希望选择合适孩子的方式设计课程，通过剧情式教学，设计挑战性任务，让孩子在引导中发现自己的优点和薄弱点，从中获取知识提升自我，寓教于乐。和码编程的母集团还建设了实地的培训校区，让课程教研设计团队能跟一线学员随时保持互动，了解学员的真实学习场景，便于持续优化课程。

编程技术强不代表能教得好或课程能设计好，只有懂编程懂教育，还能贴合用户真实需求持续优化课程的团队才能健康发展。和码编程强大的课程教研设计团队，是其快速发展的加速器。学编程来酷叮猫少儿编程大连校区。